Settembre porta con sé zaini nuovi, astucci da riempire e, per molte famiglie, anche un po’ di ansia. Il ritorno a scuola, che sia il… Leggi tutto »Ritorno a scuola: piccoli spunti per affrontarlo con serenità!
Spessissimo, in consulenza, le famiglie mi raccontano di innumerevoli fatiche con l’alimentazione e il momento dei pasti: “…vuole sempre le stesse cose”, “…vuole sempre altro… Leggi tutto »CIBO ED EDUCAZIONE ALIMENTARE: 11 libri da leggere insieme!
Mangiare non e’ solo nutrimento. E’ cultura, relazione, scoperta. Eppure, per molte famiglie, il momento del pasto diventa un campo di battaglia: ci sono bambini… Leggi tutto »“A tavola senza drammi!”: otto spunti per genitori esausti!
Tempo fa ho scritto diversi articoli che parlano di INTELLIGENZA EMOTIVA https://www.sarabalducci.it/second/tag/emotivita/ e del perché è importante svilupparla https://www.sarabalducci.it/second/2021/01/14/intelligenza-emotiva-cose-e-perche-se-ne-parla-tanto/ consigliando anche alcuni libri per parlare… Leggi tutto »CAPIRE LE EMOZIONI
La maggior parte delle consulenze genitoriali iniziano con questa frase: “Facciamo fatica, miǝ figliǝ non riesce a gestire la rabbia!”. E’ una cosa frequentissima ma… Leggi tutto »La GESTIONE DELLA RABBIA!
Fare consulenza pedagogica non significa elargire ricette o verità assolute a mo’ di guru con mano aperta e sguardo calmo e autorevole. La consulenza pedagogica… Leggi tutto »9 cose che si fanno in CONSULENZA GENITORIALE!
consulenza pedagogic
Non è mai troppo presto per riflettere e parlare di emozioni e non è mai troppo presto per incrementare la nostra intelligenza emotiva!
“L’universo ha senso solo quando abbiamo qualcuno con cui condividere le nostre emozioni”. P. Coelho
“Si arrabbia per tutto!”, “non sopporta la frustrazione”, “non so come prenderl*”, “si chiude a riccio” e chi più ne ha più ne metta! Durante le mie consulenze pedagogiche il tema delle emozioni e la loro potenza, a volte anche distruttiva, si sente spessissimo. A volte non è solo complesso comprendere e gestire le emozioni, ma anche nominarle e riconoscerle!
Già tempo fa avevo scritto un articolo che parlava di INTELLIGENZA EMOTIVA https://www.sarabalducci.it/second/2021/01/14/intelligenza-emotiva-cose-e-perche-se-ne-parla-tanto/ fornendo alcuni spunti per darle nutrimento e valore https://www.sarabalducci.it/second/2021/01/14/educazione-e-intelligenza-emotiva-6-spunti-per-incrementarla/ con qualche libro, per grandi e per piccin3. https://www.sarabalducci.it/second/2021/01/14/intelligenza-emotiva-libri-e-non-solo-utili-per-comprendere-e-riflettere/
Oggi vorrei aggiungere alcuni titoli utili per dare un piccolo strumento in più ai nostri bimbi e bimbe per aiutarli a raccontare come si sentono e cosa possono fare quando una soluzione non sembra così semplice! Ricordandoci anche, molto bene, che gli adulti fanno da specchio e, a volte, quelli che devono imparare a gestire le emozioni, sono soprattutto i grandi!
Buona lettura!!
Leggi tutto »8 Libri per parlare di EMOZIONI“Noi stessi siamo il nostro peggior nemico. Nulla può distruggere l’Umanità ad eccezione dell’Umanità stessa.”
P. Teilhard De Chardin
Di Squid Game se ne sta parlando moltissimo e sono pienamente d’accordo con chi sostiene che sia una serie assolutamente non adatta ai bambini e alle bambine, quindi è opportuno fare in modo che ci sia un reale filtro a ciò che i bambini e le bambine possano o non possano vedere. Questo perché, alcune immagini, alcune storie, alcuni contenuti, sono troppo violenti, disumanizzanti e non sono metabolizzabili dal cervello ancora in formazione di un* bambin*.
Ho sempre sostenuto che si possa parlare di ogni cosa con persone di tutte le età, e lo credo fermamente tuttora, ma occorre un linguaggio e delle immagini adeguate, delle modalità che prendano in considerazione le diverse fasi di sviluppo.
In questo articolo però vorrei proporre alcuni (s)punti di riflessione, per insegnanti e famiglie, per discutere di questa serie con i più grandi, che di certo avranno bisogno ugualmente di qualcuno che argomenti con loro ciò che hanno visto, analizzando i significati sottesi alla serie. Ovviamente è interessante sempre partire da ciò che i ragazzi e le ragazze hanno percepito, quali sono i pensieri, cosa hanno compreso, quali messaggi secondo loro volevano essere trasmessi ecc, ma di certo questa sarà un’occasione preziosa per aprire orizzonti di pensiero e iniziare a discutere attivamente di ciò vivono e vedono.
Ecco quindi 6 piccoli (s)punti per riflettere insieme a ragazzi e ragazze su SQUID GAME (ce ne saranno molti altri ma questi sono i primissimi che mi sono venuti in mente a caldo, dopo aver visto la serie):
I personaggi del gioco sono per la maggior parte persone in debito economico con la società, con usurai, con le banche, sono persone che nella vita hanno perso, hanno giocato o hanno investito denaro non loro, hanno creato debiti, hanno distrutto le loro relazioni affettive, sono persone che, per ripagare i debiti fatti hanno addirittura ceduto i loro diritti corporei. Quante volte alcune persone si mettono in situazioni che possono attivare un meccanismo simile, pensiamo al gioco, alle dipendenze, alla partecipazione a bande, alle situazioni in cui per ottenere quello che voglio mi rendo dipendente da altri e facendolo perdo l’unica cosa che mi contraddistingue come essere umano, la libertà di scelta, perché smetto, a tutti gli effetti, di poter scegliere.
Leggi tutto »SQUID GAME: 6 (s)punti di riflessione per parlarne con gli e le adolescenti.Se nello scorso articolo abbiamo spiegato cos’è l’Intelligenza Emotiva e perché è tanto importante parlarne (qui il link https://www.sarabalducci.it/second/2021/01/14/intelligenza-emotiva-cose-e-perche-se-ne-parla-tanto/ ) ora vediamo come è possibile incrementare questo tipo di intelligenza attraverso 6 piccoli (s)punti.
